• Un socle labelisé par le ministère de l’Éducation Nationale (Diffuseur EOLE pôle de compétence du MEN)
• Une organisation partenariale comme base du projet EnvoleUne solution technique complète et globale (un socle et des outils) comme support d’un projet d’usage dans les établissements
• Une solution évolutive qui s’adapte aux pratiques dans les établissements
• Une solution à moindre coût ou à coût maîtrisé
  • due à la modularité dans l’établissement
  • due à l’amélioration fonctionnelle des logiciels libres
• Une solution technique adaptable en architecture disséminée (1 étab = 1 ENT = 1 site) ou centralisée (1 point d’entrée pour n portails d’établissement)
• Une évaluation des utilisations de l’ENT (mesure d’audience des services de l’ENT et des usages)
• Des développements qui profitent à la communauté des avancées d’usages

 

 

• ENT ouvert => l’établissement peut agréger les services numériques qui lui sont propres
• ENT modulaire => établissement autonome pour faire évoluer son offre de service au plus près des besoins de ses utilisateurs (responsables de l’établissement, professeurs, élèves, parents, partenaires extérieurs identifiés)
• Une solution technique adaptée à un établissement autonome avec une solution livrée fonctionnelle

 

 

Permet la continuité pédagogique entre la classe et l’après-classe grâce :

Facilite l’apprentissage car les élèves ont accès à tous les cours et aux documents utilisés par le professeur en classe.

Autorise un accompagnement individualisé : l’enseignant se retrouve en situation de répondre à des sollicitations individuelles d’élèves.

Favorise une mise en activité et en autonomie de l’élève : il place les élèves en situation de production de ressources et les rend ainsi acteurs de leur apprentissage

Favorise la valorisation des élèves par le fait de « rendre public » leurs notes de cours, fiches de révisions, travaux, productions …

Développe les échanges entre les élèves, ce qui favorise l’ouverture aux autres

Le déploiement d’un espace numérique de travail repose sur un travail étroit de collaboration entre les services académiques et les collectivités de rattachement. L’espace numérique est financé par la collectivité, l’accompagnement pour la mise en œuvre relève de la compétence du rectorat.

• Un logiciel de vie scolaire fonctionnel qui permet de réaliser la saisie des notes, des absences et la mise à jour du cahier de textes.
• Une Base SCONET consolidée : affectation correcte des élèves dans les classes, doublons responsables supprimés, responsables des élèves dans le même ordre, structures et groupes correctement transférés depuis STS, affectation correcte des élèves dans les groupes.
• Une Base STS consolidée : professeurs et services, structures et groupes créés.

 

• Un ordinateur par salle (pour les appels et le cahier de textes).
• Un réseau interne de qualité
• Un serveur de grande capacité disque
• Un onduleur paramétrable par scribe
• Une connexion internet de qualité professionnelle (Type SDLS)
• Un dispositif et une politique de sauvegarde des données
• Un dispositif et une politique de continuité d’activité
• Une infrastructure accessible par l’assistance technique

 

 

La mise en place d’un comité de pilotage qui :

• Une connexion internet de qualité professionnelle (Type SDLS)
• Un dispositif et une politique de sauvegarde des données
• Un dispositif et une politique de continuité d’activité
• Une infrastructure accessible par l’assistance technique

 

 

• Il est assuré principalement par la DSI (Division des systèmes d’information du rectorat) et dans certains cas par les CANOPE de chaque département.
• Il concerne en premier lieu la maîtrise des pré-requis avec des formations à destination des responsables de l’établissement, qui ont en charge de renseigner les bases de l’établissement.
• Il se complète par une formation et un accompagnement des administrateurs de l’ENT.
• Enfin, le réseau des services du rectorat en charge des usages (DANE, DAU, DIFOR…) a également pour mission de former aux premiers usages, d’identifier les besoins de formation en relation avec les personnels de l’établissement (animateur TICE ou RRUPN… selon les académies).

 

 

Elle est assurée par la DSI et comporte :

Le rectorat propose des formations «établissement» pour développer les usages auprès des équipes pédagogiques.